JPETスピーキング｜駿台日本語能力評価試験JPET

スマートフォン1つで受験(じゅけん)できる
どこでも受験(じゅけん)できる
動画(どうが)録画(ろくが)による本人(ほんにん)認証(にんしょう)

JPETスピーキングテストは日本語(にほんご)の「話(はな)す力(ちから)」をCEFRのレベルと100点(てん)満点(まんてん)のスコアで評価(ひょうか)するテストです。

問題(もんだい)は4つの分野(ぶんや)（発音(はつおん)・応答(おうとう)・会話(かいわ)・発表(はっぴょう)）に分(わ)かれ、「話(はな)す力(ちから)」を総合的(そうごうてき)に評価(ひょうか)します。テストはオンラインでスマートフォンを使(つか)って、約(やく)15分(ふん)で手軽(てがる)に実施(じっし)できます。CEFRに基(もと)づいたテスト結果(けっか)によって、実生活(じっせいかつ)における日本語(にほんご)の運用(うんよう)能力(のうりょく)を評価(ひょうか)します。実生活(じっせいかつ)やビジネスにおいては「読(よ)む・聞(き)く」に加(くわ)えて「話(はな)す力(ちから)」が求(もと)められ、JPET事務局(じむきょく)には企業(きぎょう)や学校(がっこう)から、外国人(がいこくじん)の話(はな)す力(ちから)を測(はか)りたいという要望(ようぼう)が寄(よ)せられています。ぜひこのJPETスピーキングテストをご活用(かつよう)いただき、日本語(にほんご)能力(のうりょく)の向上(こうじょう)に役立(やくだ)てていただければ幸(さいわ)いです。

テストの特長(とくちょう)

スマートフォンを
使(つか)って、手軽(てがる)に受験(じゅけん)
（時間(じかん)約(やく)15分(ふん)）

JPETスピーキングテストはスマートフォンを使(つか)ったオンラインテストで、自宅(じたく)や学校(がっこう)・会社(かいしゃ)などで手軽(てがる)に受験(じゅけん)できます。（Wi-Fi環境(かんきょう)が必要(ひつよう)です）

「CEFR」に準(じゅん)じた
評価(ひょうか)

CEFRに準(じゅん)じた評価(ひょうか)を行(おこな)うため、受験者(じゅけんしゃ)が実生活(じっせいかつ)において日本語(にほんご)でどのようなことができるのかがわかります。

4つの分野(ぶんや)
（発音(はつおん)・応答(おうとう)・会話(かいわ)・発表(はっぴょう)）から、
「話(はな)す力(ちから)」を総合的(そうごうてき)に評価(ひょうか)

問題(もんだい)は4つの分野(ぶんや)に分(わ)かれていて、全(ぜん)8問(もん)あります。テストでは各(かく)分野(ぶんや)ごとに必要(ひつよう)な日本語(にほんご)能力(のうりょく)を判定(はんてい)し、結果(けっか)として総合的(そうごうてき)な「話(はな)す力(ちから)」を評価(ひょうか)します。

生(い)きた日本語(にほんご)能力(のうりょく)を
評価(ひょうか)

実生活(じっせいかつ)の場(ば)で直面(ちょくめん)する場面(ばめん)や状況(じょうきょう)を積極的(せっきょくてき)に問題(もんだい)に取(と)り入(い)れています。それにより実践的(じっせんてき)な日本語(にほんご)運用(うんよう)能力(のうりょく)が評価(ひょうか)されます。

本人(ほんにん)認証(にんしょう)による
不正(ふせい)行為(こうい)の防止(ぼうし)

テストはスマートフォンのカメラで受験者(じゅけんしゃ)を録画(ろくが)し、事前(じぜん)に提出(ていしゅつ)された写真等(しゃしんとう)と併(あわ)せ、本人(ほんにん)認証(にんしょう)を行(おこな)います。

テストの内容(ないよう)

問題(もんだい)数(すう): 4分野(ぶんや)・計(けい)8問(もん)
テスト時間(じかん): 約(やく)15分(ふん)
解答(かいとう)方式(ほうしき): スマートフォンによる録画(ろくが)方式(ほうしき)（要(よう)Wi-Fi環境(かんきょう)）
テスト形式(けいしき): オンラインによる受験(じゅけん)

分野(ぶんや)	出題内容(しゅつだいないよう)
1. 発音(はつおん)	提示(ていじ)された200字(じ)程度(ていど)の文章(ぶんしょう)を１分(ぷん)以内(いない)に音読(おんどく)する。
2. 応答(おうとう)	イラストを見(み)ながら説明(せつめい)を聞(き)く。イラストの人物(じんぶつ)が話(はな)しかけるので、適切(てきせつ)に応答(おうとう)する。
3. 会話(かいわ)	イラストを見(み)ながら説明(せつめい)を聞(き)く。イラストの複数(ふくすう)の人物(じんぶつ)の会話(かいわ)に加(くわ)わる。
4. 発表(はっぴょう)	提示(ていじ)されたテーマについて１分(ぷん)で発表(はっぴょう)を行(おこな)う。

試験(しけん)の注意(ちゅうい)を見(み)る

サンプル動画(どうが)を見(み)る

成績(せいせき)証明書(しょうめいしょ)

テストの結果(けっか)は各(かく)分野(ぶんや)ごとのCEFRと総合(そうごう)評価(ひょうか)のCEFR・得点(とくてん)で表示(ひょうじ)されます。

成績(せいせき)証明書(しょうめいしょ) PDF

JPETスピーキングテストにおける日本語(にほんご)能力(のうりょく)評価(ひょうか)の目安(めやす)
〈CEFR〉

JPETスピーキングテストは、日本語(にほんご)を使(つか)って働(はたら)く外国人(がいこくじん)、日本語(にほんご)を学(まな)ぶ、日本語(にほんご)で学(まな)ぶ外国人(がいこくじん)のための、実用的(じつようてき)で生(い)きた日本語(にほんご)スピーキング力(りょく)を評価(ひょうか)する検定(けんてい)試験(しけん)です。JPETスピーキングテストは、一方向(いちほうこう)の発話(はつわ)力(りょく)だけでなく、実際(じっさい)に日本語(にほんご)を使(つか)ってどの程度(ていど)のコミュニケーションがとれるのかに注目(ちゅうもく)しています。カナルとスウェインが提唱(ていしょう)したコミュニケーション能力(のうりょく)モデル（Canale 1983, Canale & Swain 1980）を基軸(きじく)に、文法(ぶんぽう)能力(のうりょく)、社会(しゃかい)言語(げんご)能力(のうりょく)、談話(だんわ)能力(のうりょく)、ストラテジー能力(のうりょく)を測(はか)ります。日本語(にほんご)スピーキング能力(のうりょく)を示(しめ)すこの試験(しけん)のスコアを理解(りかい)するにあたり、試験(しけん)の概要(がいよう)と特徴(とくちょう)、CEFR基準(きじゅん)に基(もと)づく日本語(にほんご)能力(のうりょく)評価(ひょうか)の目安(めやす)を下記(かき)に記(しる)します。

段階	CEFR	JPET スコア	意思疎通	コミュニケーション言語能力〈 JPET日本語能力評価試験協会による評価〉
熟達した言語使用者	C2	100 \| 93	熟達レベル	あらゆる分野(ぶんや)の話題(わだい)について効果的(こうかてき)な言葉(ことば)づかいを選択(せんたく)し、円滑(えんかつ)なコミュニケーションがとれる。発音(はつおん)は母語(ぼご)話者(わしゃ)とほとんど変(か)わりなく、文法(ぶんぽう)のミスもなく、相手(あいて)に違和感(いわかん)を与(あた)えない。
熟達した言語使用者	C1	92 \| 76	熟達レベル	あらゆる分野(ぶんや)の話題(わだい)について効果的(こうかてき)な言葉(ことば)づかいを選択(せんたく)し、円滑(えんかつ)なコミュニケーションがとれる。若干(じゃっかん)の不正確(ふせいかく)さ、言(い)い間違(まちが)いなどが見(み)られるが、発話(はつわ)は滑(なめ)らかで言(い)いよどむことがない。
自立した言語使用者	B2	75 \| 60	高度レベル	抽象的(ちゅうしょうてき)な話題(わだい)について、会話(かいわ)に加(くわ)わることができる。言葉(ことば)づかいや話(はなし)の進(すす)め方(かた)などに多少(たしょう)不自然(ふしぜん)な点(てん)が見(み)られるものの、聞(き)き手(て)が納得(なっとく)する話(はなし)ができる。
自立した言語使用者	B1	59 \| 43	自立レベル	自分(じぶん)の専門(せんもん)や馴染(なじ)みのある話題(わだい)について、会話(かいわ)に加(くわ)わり必要(ひつよう)な情報(じょうほう)交換(こうかん)ができる。質問(しつもん)に対(たい)して答(こた)える際(さい)、短(みじか)い文(ぶん)で答(こた)えるのではなく、少(すこ)しまとまった話(はなし)ができる。
基礎段階の言語使用者	A2	42 \| 26	基礎レベル	身近(みぢか)な話題(わだい)について、簡単(かんたん)な言葉(ことば)でやりとりができる。しかし、質問(しつもん)を誤(あやま)って理解(りかい)したり、不正確(ふせいかく)な表現(ひょうげん)の使用(しよう)や発音(はつおん)のために、会話(かいわ)を続(つづ)けるためには、聞(き)き手(て)が理解(りかい)しようとする姿勢(しせい)が必要(ひつよう)になる。
基礎段階の言語使用者	A1	25 \| 10	入門レベル	身近(みぢか)な話題(わだい)について、暗記(あんき)した表現(ひょうげん)や限定的(げんていてき)な語彙(ごい)を使(つか)ってなんとか伝(つた)えることができる。外国人(がいこくじん)とのやりとりに慣(な)れていない母語(ぼご)話者(わしゃ)とは会話(かいわ)を繋(つな)げることは難(むずか)しい。

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段階	CEFR	JPET スコア	意思疎通	コミュニケーション言語能力〈 JPET日本語能力評価試験協会による評価〉
熟達した言語使用者	C2	100 \| 93	熟達レベル	あらゆる分野(ぶんや)の話題(わだい)について効果的(こうかてき)な言葉(ことば)づかいを選択(せんたく)し、円滑(えんかつ)なコミュニケーションがとれる。発音(はつおん)は母語(ぼご)話者(わしゃ)とほとんど変(か)わりなく、文法(ぶんぽう)のミスもなく、相手(あいて)に違和感(いわかん)を与(あた)えない。
熟達した言語使用者	C1	92 \| 76	熟達レベル	あらゆる分野(ぶんや)の話題(わだい)について効果的(こうかてき)な言葉(ことば)づかいを選択(せんたく)し、円滑(えんかつ)なコミュニケーションがとれる。若干(じゃっかん)の不正確(ふせいかく)さ、言(い)い間違(まちが)いなどが見(み)られるが、発話(はつわ)は滑(なめ)らかで言(い)いよどむことがない。
自立した言語使用者	B2	75 \| 60	高度レベル	抽象的(ちゅうしょうてき)な話題(わだい)について、会話(かいわ)に加(くわ)わることができる。言葉(ことば)づかいや話(はなし)の進(すす)め方(かた)などに多少(たしょう)不自然(ふしぜん)な点(てん)が見(み)られるものの、聞(き)き手(て)が納得(なっとく)する話(はなし)ができる。
自立した言語使用者	B1	59 \| 43	自立レベル	自分(じぶん)の専門(せんもん)や馴染(なじ)みのある話題(わだい)について、会話(かいわ)に加(くわ)わり必要(ひつよう)な情報(じょうほう)交換(こうかん)ができる。質問(しつもん)に対(たい)して答(こた)える際(さい)、短(みじか)い文(ぶん)で答(こた)えるのではなく、少(すこ)しまとまった話(はなし)ができる。
基礎段階の言語使用者	A2	42 \| 26	基礎レベル	身近(みぢか)な話題(わだい)について、簡単(かんたん)な言葉(ことば)でやりとりができる。しかし、質問(しつもん)を誤(あやま)って理解(りかい)したり、不正確(ふせいかく)な表現(ひょうげん)の使用(しよう)や発音(はつおん)のために、会話(かいわ)を続(つづ)けるためには、聞(き)き手(て)が理解(りかい)しようとする姿勢(しせい)が必要(ひつよう)になる。
基礎段階の言語使用者	A1	25 \| 10	入門レベル	身近(みぢか)な話題(わだい)について、暗記(あんき)した表現(ひょうげん)や限定的(げんていてき)な語彙(ごい)を使(つか)ってなんとか伝(つた)えることができる。外国人(がいこくじん)とのやりとりに慣(な)れていない母語(ぼご)話者(わしゃ)とは会話(かいわ)を繋(つな)げることは難(むずか)しい。

スマートフォン1つで受験(じゅけん)できるどこでも受験(じゅけん)できる動画(どうが)録画(ろくが)による本人(ほんにん)認証(にんしょう)

テストの特長(とくちょう)

スマートフォンを使(つか)って、手軽(てがる)に受験(じゅけん)（時間(じかん)約(やく)15分(ふん)）

「CEFR」に準(じゅん)じた評価(ひょうか)

4つの分野(ぶんや)（発音(はつおん)・応答(おうとう)・会話(かいわ)・発表(はっぴょう)）から、「話(はな)す力(ちから)」を総合的(そうごうてき)に評価(ひょうか)

生(い)きた日本語(にほんご)能力(のうりょく)を評価(ひょうか)

本人(ほんにん)認証(にんしょう)による不正(ふせい)行為(こうい)の防止(ぼうし)